Comparando Gêneros Textuais: Benefícios para o Desenvolvimento do Aluno

Em sala de aula, trabalhar com a comparação de diferentes gêneros textuais, como biografias e notícias, traz inúmeros benefícios para o desenvolvimento das habilidades linguísticas e cognitivas dos alunos. Essa prática oferece um contexto enriquecedor e desafiador, que incentiva a análise crítica e a reflexão sobre as intenções e características de cada tipo de texto.

Benefícios Educacionais

A comparação entre uma biografia e uma notícia sobre um mesmo personagem possibilita que os alunos:

Desenvolvam habilidades interpretativas: Ao ler e comparar os textos, os alunos se deparam com diferenças de propósito, linguagem e estrutura entre os gêneros. Essa atividade exige uma leitura atenta e criteriosa, promovendo a habilidade de identificar nuances, inferir informações e extrair ideias principais, essenciais para o pensamento crítico.

Reconheçam as características de gêneros textuais distintos: Essa prática também contribui para o entendimento das intenções comunicativas por trás dos diferentes gêneros, como a natureza descritiva e detalhista da biografia e a objetividade informativa da notícia. Esse entendimento é fundamental para que os alunos possam não apenas reconhecer, mas também produzir textos adequados ao contexto e objetivo de comunicação.

Consolidam conhecimentos gramaticais e fonológicos: Integrar a leitura e interpretação com a análise de aspectos gramaticais, como a classificação de palavras quanto à sílaba tônica, amplia a prática e a compreensão das estruturas linguísticas, fortalecendo tanto a capacidade de leitura quanto de produção textual.

Habilidades da BNCC Desenvolvidas

A atividade está alinhada a diversas habilidades descritas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que visam ao desenvolvimento integral dos alunos na leitura, compreensão e produção de textos. Entre as habilidades que essa prática trabalha, destacam-se:

EF35LP13: Identificar, em textos lidos ou de produção própria, as características de gêneros textuais de diferentes campos de atuação. Esse reconhecimento é essencial para a compreensão de como as informações são estruturadas e apresentadas conforme o gênero textual.

EF35LP24: Comparar e discutir textos de diferentes gêneros, identificando características estruturais e linguísticas que os diferenciam. Esse tipo de atividade aprimora a habilidade dos alunos em discernir e compreender os elementos que definem cada gênero textual, algo crucial para a leitura crítica e a expressão escrita.

EF35LP06: Ler e compreender, com certa autonomia, textos de diferentes gêneros, identificando suas finalidades e os temas abordados. Ao comparar uma biografia e uma notícia sobre o mesmo personagem, os alunos são desafiados a distinguir o que cada texto busca transmitir, desenvolvendo uma leitura crítica e reflexiva.

Essa prática de comparar gêneros textuais amplia o repertório linguístico dos alunos, fortalece a compreensão das intenções comunicativas e desperta o senso crítico. Ao alinhar-se aos objetivos da BNCC, esse tipo de atividade contribui para a formação de leitores autônomos e produtores textuais competentes, preparados para se comunicar de maneira adequada em diferentes contextos e com variados propósitos.