A atividade baseada no texto “O Cabelo de Lelê”, de Valéria Belém, proporciona uma oportunidade valiosa para abordar temas como identidade, ancestralidade, respeito à diversidade e autoestima com os alunos do Ensino Fundamental. Essa prática, além de enriquecer o repertório literário das crianças, contribui para a valorização das histórias e culturas africanas e afro-brasileiras, promovendo uma educação antirracista e inclusiva.

A importância da atividade no contexto escolar
Ao explorar o texto, os alunos são incentivados a refletir sobre suas próprias características e histórias, percebendo que cada traço pessoal carrega consigo uma herança cultural. Essa abordagem fortalece a autoestima e o respeito às diferenças, elementos fundamentais para um convívio social saudável e para a formação de cidadãos conscientes.

A prática está alinhada com a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), que afirma em seu artigo 1º que “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos” e, no artigo 26º, reforça que a educação deve promover a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações, grupos raciais e religiosos. Trabalhar com o texto “O Cabelo de Lelê” ajuda a concretizar esses princípios ao educar as crianças para valorizarem a diversidade e combaterem o preconceito.

Além disso, a atividade atende à Lei nº 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, e à Lei nº 11.645/2008, que ampliou essa obrigatoriedade para incluir também a história e cultura indígena. Essas legislações reforçam o compromisso das escolas brasileiras com uma educação que reconheça e valorize as contribuições dos povos africanos e indígenas na formação do Brasil.

Habilidades da BNCC contempladas
A atividade está em sintonia com diversas habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como:

EF15LP01: Identificar a ideia central de textos lidos ou ouvidos e demonstrar compreensão de suas partes.

EF03HI07: Reconhecer os diferentes povos que contribuíram para a formação cultural, social e política do Brasil, valorizando as matrizes indígena, africana e europeia.

EF03ER03: Valorizar a diversidade cultural presente no Brasil como parte integrante de sua identidade.

EF03LP24: Inferir o significado de palavras e expressões em textos, considerando o contexto.

Desenvolvimento da atividade
Durante a leitura de “O Cabelo de Lelê”, os alunos podem refletir sobre questões como:

Identidade: Compreender que cada pessoa tem características únicas, que fazem parte de sua história.

Ancestralidade: Reconhecer a influência da cultura africana e afro-brasileira na formação de nossa sociedade.

Autoestima: Aprender a valorizar suas próprias características, como Lelê fez ao descobrir a história por trás de seus cachinhos.

Para enriquecer a atividade, é possível propor debates, produções artísticas e pesquisas sobre as culturas africanas e indígenas, promovendo um aprendizado interdisciplinar e significativo.

O impacto no aprendizado
A atividade vai além da leitura do texto: ela promove a empatia, o respeito às diferenças e a valorização das histórias individuais e coletivas. Dessa forma, contribui para a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, alinhados aos princípios de igualdade e dignidade humana estabelecidos pela Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Conclusão
“O Cabelo de Lelê” é uma poderosa ferramenta para trabalhar questões de identidade, ancestralidade e autoestima na sala de aula. Ao integrarmos práticas como essa ao cotidiano escolar, estamos formando alunos que não apenas valorizam a diversidade, mas que também compreendem a importância de construir uma sociedade mais justa, plural e solidária. Vamos juntos fazer a diferença na educação e na vida de nossos alunos! 🌍✨

Que tal levar essa atividade para a sua sala de aula? Vamos juntos construir uma educação mais inclusiva! 🌍✨