O calendário é um recurso essencial no cotidiano e na educação, pois permite que os alunos compreendam a passagem do tempo, organizem eventos e planejem suas atividades. No ensino fundamental, o trabalho com o calendário vai além da simples marcação de datas, sendo uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento de noções de sequência temporal, contagem de períodos, estimativa e conversão de unidades de tempo.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a relevância desse aprendizado e estabelece habilidades específicas para que os alunos do 1º ao 5º ano desenvolvam a leitura, interpretação e uso do calendário em diferentes contextos. Desde a identificação dos dias da semana e meses do ano até a resolução de problemas que envolvem medidas de tempo, essas habilidades ajudam as crianças a construir uma relação concreta com o tempo e sua organização.

Trabalhar o calendário em sala de aula de forma dinâmica e contextualizada possibilita que os alunos planejem suas rotinas, entendam datas comemorativas, estabeleçam relações entre diferentes períodos e desenvolvam o pensamento matemático de forma prática. Além disso, contribui para o desenvolvimento da autonomia e da organização, competências fundamentais para a vida escolar e pessoal.

Dessa forma, a inserção do calendário no processo de ensino-aprendizagem, alinhada às habilidades da BNCC, torna-se uma estratégia pedagógica enriquecedora, preparando os alunos para uma melhor compreensão do tempo e sua aplicação no dia a dia.

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